CÓ SAI PHẠM TRONG CHẤM THI Ở SƠN LA

Tại cuộc họp báo đêm qua, 21/7/2018, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) - ông Mai Văn Trinh đã thông tin chính thức về những sai phạm trong việc chấm thi của tỉnh Sơn La.

Sau khi có dư luận về những bất thường trong về điểm thi THPT Quốc gia tại Sơn La, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thành lập tổ công tác lên làm việc với Ban chỉ đạo thi THPT quốc gia tỉnh Sơn La, rà soát các khâu trong kỳ thi vừa qua, với sự phối hợp của các cơ quan của Bộ Công an, Công an tỉnh Sơn La. Bước đầu cho thấy, đã phát hiện ra một số sai phạm quy chế thi, đặc biệt là trong khâu chấm thi. Trong đó có dấu hiệu của sự can thiệp làm thay đổi, kết quả thi của thí sinh.

Ông Mai Văn Trinh cho biết, "Hiện nay các cơ quan của Bộ Công an, của Công an Sơn La đang tích cực, điều tra, xác minh làm rõ những sai phạm".

Tại thời điểm này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tổ chức chấm thẩm định một số bài thi Ngữ văn với tinh thần trách nhiệm cao và nghiêm túc. Tổ công tác sẽ cùng với Bộ Công an nỗ lực cao nhất để sớm có kết quả cuối cùng, để hoàn thành nhiệm vụ trong việc chỉ đạo, rà soát công tác thi tại tỉnh Sơn La. Khi nào có kết quả, chúng tôi sẽ sớm thông tin tới dư luận"- ông Mai Văn Trinh khẳng định. 

Ông Trinh cũng cho biết, năm nay Sơn La có hơn 10.250 thí sinh thi THPT quốc gia, điểm trung bình tất cả môn thi là 4,21 thấp nhất cả nước.

Tuy nhiên, tỉ lệ thí sinh Sơn La đạt điểm từ 9 trở lên với môn Toán và Vật lý vượt xa một số địa phương có truyền thống học tốt như TPHCM, Hà Nội, Nam Định...

Đặc biệt, những thí sinh đạt điểm cao môn Toán phần lớn đều học ở khối chuyên Khoa học xã hội của Trường THPT chuyên Sơn La. Dư luận, truyền thông đặt nghi vấn về điều này.

Cho dù, lãnh đạo Sở GDĐT tỉnh Sơn La khẳng định rằng toàn bộ quy trình tổ chức kỳ thi, chấm thi ở địa phương được thực hiện nghiêm ngặt, không có bất thường. Nhưng qua quá trình đấu tranh khai thác, cơ quan chức năng đã phát hiện ra dấu hiệu bất thường và khẳng định có việc chỉnh sửa bài thi, nâng điểm cho một số thí sinh.

Nhận xét